Điều muốn nói
No.293 Về ngày nghỉ.
Xin chào các bạn.
Hôm nay tôi sẽ nói chuyện vớI các bạn về Ngày Nghỉ.
Ở Nhật bản, ngày Chủ nhật là ngày nghỉ được bắt đầu từ ngày 1 tháng 4 năm 1876. Vì vậy ngày Chủ nhật là ngày nghỉ mớI chỉ trôi qua khoảng 130 năm.
Và năm 1873 thì các ngày nghỉ quốc dân hay ngày nghỉ lễ mớI bắt đầu được ban hành. Lúc đó, Ngày nghỉ lễ được qui định chỉ có 8 ngày trong 1 năm thôi. Và đây cũng là số ngày nghỉ lễ bằng vớI Việt nam bây giờ.
Trong khoảng thờI gian đó thì cả trường học cũng không được nghỉ ngày thứ bảy. Vì vậy, những học sinh tiểu học thời đó vẫn đi học đủ 300 ngày trong 1 năm. Và tất nhiên cũng giống như các công nhân viên chức như chúng ta.
Khi tôi còn là học sinh tiểu học thì chúng tôi chỉ học nửa ngày thứ bảy thôi. Hơn nữa, những ngày nghỉ lễ cũng chỉ tăng lên có 3 ngày mặc dù trảI qua 100 năm sau khi quy chế nghỉ lễ được ban hành năm 1873 là 11 ngày. Việc nghỉ nửa ngày thứ bảy từ đó vẫn tiếp tục kéo dài trong một số năm từ sau khi tôi đi làm.
Năm 1973 quy định mới được ban hành là nếu các ngày nghỉ lễ mà trùng vào ngày nghỉ, ngày chủ nhật thì có thể đổI sang ngày kế tiếp. Từ đó cho đến nay 11 ngày nghỉ lễ cũng tăng lên, mặc dù không tính những ngày nghỉ bù thì ngày nghỉ lễ lên đến 22 ngày. Hiện nay, nếu tính cả ngày nghỉ bù thì nước Nhật là quốc gia có số ngày nghỉ nhiều nhất trên thế giới.
Và trường học ngày thứ bảy cũng được nghỉ bắt đầu từ ngày mùng 1 tháng 4 năm 2002 của 7 năm về trước. Nếu tính cả ngày nghỉ Hè-Đông, thì số ngày đi học của những học sinh tiểu học khoảng 190 ngày. Nghe nói quốc gia có số ngày đến trường ít nhất đứng thứ hai trên thế giớI là nước Oman nằm ở Trung Đông.
Như vậy, trong khoảng 20 năm gần đây số lượng ngày nghỉ đã tăng lên trong phạm vi rộng.
Nếu so sánh khoảng thờI gian mà nước Nhật trong thờI kỳ phát triển khi tôi đang là học sinh tiểu học thì số ngày làm việc và số ngày đến trường là thấp cỡ 20%..
Nếu để ý bậc học sinh tiểu học thì thờI khi tôi là học sinh tiểu học và thời các con tôi là học sinh tiểu học thì số giờ học tập ở trường giảm 20%. Tất nhiên, mặt khác có lẽ các trẻ em học ở các trường tư thục hay thực hành cũng tăng lên.
Thế nhưng, vì lý do kinh tế nên chẳng ai có thể cho con đi học ở các trường tư thục và những nơi thực hành. Chính vì điều đó mà ngườI ta cho rằng học lực của các học sinh Nhật bản đã giảm xuống một cách tổng thể.
Còn các công nhân viên chức thì thế nào?
Theo các bạn, nếu không thay đổI tiền lương thì các bạn có nghĩ là ngày nghỉ nhiều sẽ tốt hơn không?
Tuy nhiên, trong thực tế nếu học lực của Nhật thấp đương nhiên đồng nghĩa vớI năng suất lao động của Nhật thấp. Vì vậy, để năng suất không giảm xuống thì nền công nghiệp chế tạo cần phảI lập ra những kế hoạch hợp lý hóa, hiệu suất hoá nhiều hơn.
Tuy nhiên, kỹ năng phục vụ, khai thác phần mềm không sử dụng máy móc chẳng hạn thì như thế nào? Không chỉ là sản xuất mà cần phảI kèm theo giá trị gia tăng nữa.
Ngày nghỉ được dùng thường để cơ thể nghỉ ngơi, thư giãn. Vì vậy, nhất định không được nói là bỏ ngày nghỉ để làm việc. Tuy nhiên, có ngày nghỉ mà chỉ để ngủ hay chỉ để chơi không thôi thì theo các bạn nghĩ nó có lãng phí không?
Vì là 1 năm nghỉ gần 1 phần 3 nên tôi mong muốn các bạn hãy sử dụng chúng một cách có ích.
Cảm ơn.January 15, 2009